山西工商学院是经国家教育部批准建立的全日制普通本科院校。学院位于山西省省会——太原市，现占地面积722亩，下设会计学院、金融学院、商学院、建筑工程学院、传媒学院、艺术设计学院9个二级学院及4个教学部，目前开设有会计学、金融工程、土木工程、工程造价、建筑电气智能化、物联网工程、数字媒体艺术、播音与主持艺术、广播电视编导等20个本科专业及34个专科专业，形成了以管理学为主，经济学、工学、文学、艺术学和教育学多学科协调发展的专业建设格局。目前，拥有一支结构较合理、素质较高的教学团队，共有教师736人，其中，具有高级专业技术职称的教师264人学院图书馆藏图书100.5万册，建有校外实习实训基地60个，建有3个实践教学中心和3个校内生产性实训基地，各类专业实验实训室154个。

学院文化

学院始终坚持“德育为先”的育人理念，把立德树人作

为根本任务，深入开展对学生的思想政治教育，引导学生树

立正确的世界观、人生观和价值观。在28年的办学过程中

孕育、锤炼和积淀形成的“三牛”精神，即锲而不舍顽强拼

搏的拓荒牛精神、友善宽容敬业奉献的孺子牛精神、勤奋自

信争先创新的领墒牛精神，他是学院文化的核心和灵魂。学

院坚持把校园文化作为素质教育的有效载体，丰富多彩的校

园文化活动，促进了学生的健康成长和全面发展。

    教学条件

学院大力加强教学基础设施建设、师资队伍建设以及课程建设，大力深化教育教学改革。目前，拥有一支结构较合理、素质较高的教学团队，共有教师736人，其中，具有高级专业技术职称的教师264人，具有硕士以上学位的教师463人。为进一步提高教育教学质量，在2011年，我院组建了“百人教授团”，2013年9月举行了第二届教授团聘任仪式，共有113人受聘。教授团雄厚的师资力量为我院教学质量的稳步提升提供了可靠的智力支持和强劲的人才保障。

学院图书馆藏图书100.5万册，建有校外实习实训基地60个，建有3个实践教学中心和3个校内生产性实训基地，各类专业实验实训室154个。

建校以来，学校始终坚持走特色办学之路。“通才教育”是我院多年来探索的独具特色的人才培养模式。我院从1996年开始实施通才教育，以工商管理专业为依托，在全校本科新生中通过企业家面试、领导面试、英语面试、才艺展示、综合评定等方式选拔优秀学生。“通才教育”坚持“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的培养方针，专业教育通过精心设计核心课程和选修模块，组织通识教育与实践体验式教学活动，与专业教育有机融合等模式开展，班级均配备有优秀的军事教官，实行“准军事化”管理；通过设计、组织丰富的社会实践活动，开展素质拓展训练，不断增强学生的社会适应能力和持续发展能力；实行特有的“学业+人生导师”双导师制度，切实全面提高学生综合素质。多年的实践证明，通才教育培养出的毕业生专业基础扎实、综合素质全面，能很快适应工作岗位要求，被用人单位称赞为“下得去、留得住、用得上、干得好”。

    就业保障

     学院高度重视就业工作，学生毕业后全部负责推荐就业。就业工作以注重学生创新意识和综合能力的培养为着手点，成立了大学生创业孵化园，出资100万元建立“山西工商学院创业基金会”，鼓励毕业生自主创业，并为毕业生提供各种创业资助与指导。近年来毕业生就业率均超过90％，在省内同类院校中遥遥领先，多次被山西省教育厅评为“山西省高校毕业生就业工作先进单位”。

办学效果

学院办学28年来，始终坚持“一切为了学生成长，一切为了学院发展”的办学指导思想，努力践行“兢兢业业为社会培养合格人才”的办学宗旨，培养了数以万计的高素质应用型人才。近年来，组织学生多次参加全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生广告艺术大赛等专业竞赛，获得省级以上奖项一百多项，为区域经济及社会发展做出了突出贡献，得到了党和政府的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，多次受到教育部、省政府和省教育厅的表彰。           

    跨越式发展见证了学院的希望与追求，诠释着工商人的光荣与梦想。按照学院未来十年发展规划，全院师生正满怀信心，昂首阔步，为把学院办成莘莘学子心仪的殿堂、新晋商的摇篮，成为一所高质量、有特色、现代化应用型高等学府而努力奋斗！

山西工商学院二0一九年招生章程

为做好学校2019年招生工作，坚持依法治招，切实维护学校及考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及各省（自治区、直辖市）教育主管部门普通高等学校招生、录取工作相关文件规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第一条 本章程适用于山西工商学院本科招生工作。

第二条 学校招生工作坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、择优录取”的原则。

第三条 招生工作接受纪检监察部门、考生及其家长和社会各界的监督。

第四条 学校概况

1.学校名称：山西工商学院            

2.学校代码：13691

3.学校地址：山西省太原市小店区坞城南路99号

4.办学类型：普通高等学校

5.办学层次：本科

6.办学性质：民办

7.学习形式：全日制

第五条 体检要求

1.报考我校的考生身体要求严格按照《普通高校体检工作指导意见》执行。

2.报考酒店管理本科专业考生，要求五官端正、身体匀称、肢体无残疾、无传染性疾病、视力正常。

3.报考学前教育专业考生要求五官端正、身体匀称、肢体无残疾，无斜视，无色盲、色弱，无纹身，面部及身体暴露部分无明显疤痕，听力正常。

第六条 招生计划

1.在国家及山西省政策指导下根据学校人才培养、办学条件等实际情况确定招生规模并报上级主管部门。严格按照省级教育行政主管部门核准的分省分专业招生计划执行。

2.有关省（区、市）分专业招生计划，统筹考虑各省（区、市）考生人数、生源质量以及学校往年计划执行情况等因素编报分省计划，报各省级招生计划管理部门核准后向社会公布。

3.预留计划数量及使用原则：根据教育部文件精神，我院预留计划数量不超过本科招生规模的1%。预留计划用于调节各地统考上线的不平衡，以及解决由于平行志愿产生的生源地上线同分段考生问题。

第七条 录取规则

1.新生的录取坚持德、智、体全面衡量，以文化课考试成绩为主，坚持公平、公正和择优录取的原则。

2.投档比例：执行各省（自治区、直辖市）招办划定的投档比例。

3.对于实行平行志愿投档的省份或批次，学校按照平行志愿投档政策录取；对于非平行志愿投档的省份或批次，优先录取第一志愿报考我校的考生。

4.对于进档考生专业安排：

（1）我校对进档考生按其专业志愿确定专业。若出现考生总分相同时，文史类按照语文、数学、综合成绩顺序录取，理工类按照数学、语文、综合成绩顺序录取。

（2）专业志愿不能满足的考生,对于服从专业调剂的考生，将按其专业志愿顺序随机调剂到录取计划未满的专业。

5.艺术类录取原则：

（1）视觉传达设计、数字媒体艺术专业使用山西省美术类统考成绩，进档考生按高考文化成绩由高到低排序择优录取。

（2）播音与主持艺术专业使用山西省播音与主持艺术专业联考成绩，进档考生按高考文化成绩由高到低排序择优录取。

（3）广播电视编导专业使用山西省广播电视编导专业联考成绩，进档考生按高考文化成绩由高到低排序择优录取。

（4）舞蹈编导专业使用山西省舞蹈类统考成绩，进档考生按专业成绩由高到低排序择优录取。

（5）音乐表演专业使用山西省音乐类统考成绩，对于进档考生，音乐表演专业（声乐）按专业成绩由高到低择优录取；音乐表演专业（器乐）按器乐各行当专业成绩由高到低择优录取。

（6）按文化成绩录取的专业，对录取成绩相同的考生，依次以专业测试成绩、语文、数学、综合成绩顺序录取。

（7）按专业成绩录取的专业，对录取成绩相同的考生，依次以特征成绩、语文、数学、综合成绩顺序录取。

6.各专业招生均不做男女比例限制。

7.考生外语语种不受限制，但入校后仅提供英语教学。

8.在录取过程中，对于非第一志愿的考生无分数级差要求。

9.学校执行各省（市、自治区）的加分或降分投档的政策（规定）。

10.专升本、对口升学招生严格执行省教育厅、省招生考试管理中心有关文件精神和录取规定，按照考生志愿、成绩由高到低择优录取。

第八条 学生奖、助政策

1.学校对于成绩优秀的新生实行奖励政策。

2.按照国家相关政策规定，对于家庭贫困的学生可以申请国家助学金，对于品学兼优的学生可以申请国家奖学金、国家励志奖学金。

3.学校成立山西工商学院教育基金会，对家庭贫困的新生根据其实际情况予以部分或全额学费的资助。

第九条 学费标准

各专业按照山西省物价局（晋价费字〔2015〕205号文件）批准的学费标准收费。

第十条 学历、学位证书

1.学生修业期满，修完全部教学课程，成绩合格，经审核准予毕业，颁发“山西工商学院”本科毕业证书。

2.应届本科毕业生如符合学校有关学士学位授予条件,可授予山西工商学院学士学位。

第十一条 其它

1.新生在入学报到时，学校将按照有关规定对新生入学资格进行初步审查，对审查不合格的学生，取消其入学资格。

2.学生在入校后三个月内按照国家招生规定进行入学资格审查，凡发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消其学籍。

第十二条 本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第十三条 联系方式

学校地址：太原市小店区坞城南路99号  

邮    编：030006

网   址：www.sxtbu.net    

电子信箱: sxgszsb@126.com

咨询电话：0351-7965790   7965792     7965795     

传    真：0351-7965833

第十四条 本章程由学校招生办公室负责解释。