平凉市教育局认真贯彻落实国家、省市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施意见精神，充分发挥教育在阻断贫困代际传递、赋予贫困人口可持续发展能力方面的作用，坚持稳定政策与探索创新并重，认真谋划推动后脱贫时代教育扶贫工作，建立健全巩固拓展义务教育有保障成果长效机制，推进教育扶贫由“结果型”向“质量型”转变，加快建立通过教育解决相对贫困、助力乡村振兴的长效机制。

一是突出“保”字，强化义务教育条件保障。持续加大资金投入力度，统筹县域义务教育资源，全面改善贫困地区学校薄弱环节，支持办好“两类学校”，推进义务教育学校标准化建设，大力改善各级各类学校办学条件，继续实施好“薄改与能力提升”工程，在义务教育学校满足“20条底线”基础上，推进城乡基本公共教育服务均等化，推动振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”，构建城乡教育共生发展和谐生态。以县（市、区）为单位，以信息化为依托，以扩大优质教育资源共享为目标，促进义务教育向优质均衡迈进。

二是突出“控”字，全面巩固提升冲刺清零成果。持续落实“政府主导、部门联动、齐抓共管”控辍保学联控联保机制，构建“零辍学”的刚性约束机制，确保动态清零成果持续巩固。用改革、严管、提高质量的办法巩固成果，确保失辍学学生存量不反复、增量不发生，推动控辍保学由动态变常态。加大学有困难学生帮扶力度，持续做好初中渗透职业教育工作，解决部分学生因为学习困难、升学无望而辍学问题，为学困生发展搭建良好平台，全面巩固提升冲刺清零成果。

三是突出“优”字，确保义务教育阶段适龄儿童“上好学”。将投入重点由硬件变软件，投入重心从盖房子、买设备向师资队伍建设、课堂教学改革、学生综合素质培育、教科研和课程建设等转变。实施好农村特岗计划、中小学幼儿园教师国培计划、乡村教师生活补助政策，提高教师待遇，改善生活条件，加强城乡教师合理流动和对口支援，提高农村教师队伍整体素质。丰富校园文化生活，持续提高农村义务教育质量和义务教育吸引力。

四是突出“引”字，坚持用学校文化引领乡村文明。持续扶持办好农村小规模学校，依托乡村学校的设备、场地、村小学教师、信息化等资源为群众提供优质的文化服务，发挥村小学传承文明、社区服务等职能，把村小学建成农村社区学习、培训中心，促进学校与农村社区融合，不断丰富群众文化生活。用学校良好的清风正气助力乡村现状治理和改变，为乡村振兴提供精神支撑。