我院通过平台课程建设，建设新工科多专业交叉融合的课程群，分批次打造学院专业核心课程和特色实践课程，逐步形成学院专业群中的课程群体系，不断提升教学队伍执教能力、完善工程实践条件、教学组织模式以及管理运行机制等，最终形成具有应用型大学特色的新工科课程群体系，对国内地方应用型大学的新工科人才培养起到示范作用。3月24日，学院召开平台课程建设研讨会，常务副院长张建成、副院长马楠出席。

会议现场

张建成介绍了学院平台课程建设的必要性、建设思路以及在新工科人才培养方面开展的实践与探索。指出，平台课程建设是一个长期渐进的过程，希望每门课程有一个系统的建设思路；平台课程建设负责人要发挥作用，针对不同专业的学生，实行分类、分层授课；同时根据课程的特点，集思广益推进资源建设；平台课程建设支撑多个专业，各专业要共享教师资源和课程资源。希望各专业利用好学院现有的资源，吸纳优秀人才，对标一流课程推进平台课程建设。他要求要开展交叉、协作式的教学研究，注重产教融合、科教融合、校地融合，不断提高平台课程的建设水平。

马楠指出，平台课程建设要经常性开展研讨交流, 善于听取多方意见，拓展教师学术视野，还要采取专家“请进来”和教师“走出去”等方式方法促进教学团队建设，制定好平台课程建设方案并按计划实施。

学院2021年首批建设《人工智能概论》《模拟电子技术》《程序设计基础》《Python程序设计》《智能交互技术》和《工程制图》等6门平台课程以及实践专题。参与平台课程建设的骨干教师参加会议，介绍了拟建设的平台课程情况及遇到的问题。