为贯彻落实中央、自治区为基层减负精神，回应基层学校、教师负担过重的呼声，乌海市教育局聚焦“分类治理、标本兼治、协同推进、宣传引导”四个关键环节，切实减轻中小学校负担，让教师能够潜心教书、静心育人，为打造优教普惠区、建设教育强市奠定基础。 

　　一是聚焦分类治理，确保各类进校园活动减下来。全面开展调研走访，从源头上查找学校和教师的负担，在广泛征求意见建议的基础上，制定出台《乌海市关于严格控制和管理各类进校园活动的通知》，坚持分类治理，从全面清理和规范各类违规进校园行为、加强对各类进校园活动的规范管理、加强校园日常监管等3个方面提出16条工作要求，明确工作路线图和时间表，压实责任，狠抓落实。克服形式主义，突出“减负”和“提效”，注重区分“逐步消化”和“一刀切”事项，从市、区教育主管部门做起，大力精简整治，切实减轻中小学校负担。 

　　二是聚焦标本兼治，确保与教育教学无关事项降下来。建立进校园活动登记和审核备案制度，加大对各级党政机关、群团组织开展的非列入国家课程标准的各类校内外教育活动，不利于中小学生和在园幼儿身心健康的商业广告，中小学校主动或被动参与的非教育行政部门组织的学科类竞赛、各种测评等5大类别的进校园活动规范管理。同时，将管理关口前移，按照“谁主管、谁负责”的原则，市委教育工作领导小组要求各级党政机关、群团组织提前梳理进校园活动，于每年7月和12月向相应的教育主管部门申报下学期的进校园活动，教育主管部门进行集中认定，对活动内容、具体方案、举办单位和参加人员等进行严格把关，按程序公布进校园活动清单。并要求组织学生人数在100人以下的，由教育主管部门审核批准；组织学生人数在100人以上的，由市政府分管领导审核批准。经审批的活动明确责任人负责全程监管，坚决杜绝强制摊派无关事务，实现对中小学校的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上的目标。    

　　三是聚焦协同推进，确保教师教书育人的责任扛起来。全面加强党对教育工作的领导，遵循教育教学规律，聚焦教师立德树人、教书育人主业主责，研究起草《乌海市关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施方案》，始终坚持问题导向，围绕清理精简现有督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、精简相关报表填写工作、规范教师考核培训任务、规范抽调借用学校教师、依法保障教师合法权益等6大方面，梳理出23条工作要求，并持续加大调研摸底力度，对方案进行补充完善，强化务实举措，切实减轻中小学教师负担。同时，发挥市、区委教育工作领导小组统筹协调作用，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，纳入对各区政府履行教育职责的督导工作中，注重协调好学校管理与教育教学关系，切实保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，让教师有足够的时间和精力研究教学、提升教育质量。 

　　  四是聚焦宣传引导，确保尊师重教的氛围热起来。紧紧围绕优教普惠区建设，突出尊师重教氛围营造，在加大宣传引导力度上下功夫，通过微信、部门网站、新闻媒体、信息简报等多种形式，广泛宣传党的教育方针，中央、自治区、市委关于教师队伍建设的决策部署；广泛宣传贯彻落实全国、全区、全市教育大会精神的改革创新、实践经验、做法成效等；广泛宣传中小学教师教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，大力倡导尊师重教，努力引导全社会关注教育、关心学校、关爱教师，共同营造良好的教育环境。