一.成立专班，提前谋划线上教学。区教育局于1月28日成立专班，便组织局基教科、教研室、教装中心等，策划筹备线上教学相关事宜。要求在优化整合原有教学资源的基础上，组织名师骨干抓紧时间研发课程资源，紧扣线上教学特点，坚持五育(德智体美劳)并举，切实降低教学难度，准确把握学习进度，合理设置教学评价。发布“指导意见及补充意见”明确线上教学规则要求，每隔两周连续发布5期教学任务，对各年段学生有不同的教学课程和学习要求。

二.五育并举，认真落实育人目标。疫情期间，区教育局围绕学生身心健康发展的育人目标，正确处理线上学习与视力保护、文化学习与身体锻炼之间的关系，五育(德智体美劳)并举，以专题复习、学法指导、自学辅导课、“三生”课程（生活、生存、生命）为教学重点，加强对学生开展生命教育、健康教育、责任教育、感恩教育。网上学习，对学生不作硬性要求，不要求学生每天上网“打卡”，不增加学生和家长的负担。同时，强化建立特殊群体子女的关心关爱机制，对抗疫一线的医务人员、公安警察、镇街村社干部子女，特别是赴鄂医务人员子女的关心关爱，落实专人负责，每天专门线上教学辅导、心理辅导，及时解决这些学生的实际问题。

三.名师引领，开发线上学习课程。全区100个名师工作室，在教研员和工作室导师的带领下，集体发挥引领作用，召集382位区名师骨干，分工协作，攻关难题，通过线上集体备课、名师教学、视频制作三个步骤，录制了各学科一系列课程资源。据统计，截止3月中旬，在原录制的394节“名师优课”线上课程的基础上，鄞州区又分四期推出中小学各学科微课1122节，深受师生、家长的欢迎；“甬上云校”总访问量达到1348万余次，“空中课堂”日均在线学习1.3-1.5万人次，在鄞响开辟的“空中课堂”日访问量达7万人次。鄞州教育“空中课堂”工作团队因出色成绩获评区“疫情防控鄞领战队”称号。

四.多元途径，搭建线上学习平台。不建议使用手机进行学习，尽量让学生使用有线电视或普通电脑进行学习，因而开辟“鄞州空中课堂”“甬上云校——鄞州智慧云课”“华数、电信、移动电视频道”和“鄞响空中课堂”4条路径，搭建强大的线上平台，供学生免费学习课程资源。组织各校教师于2月10日居家线上工作，合理利用课程资源，结合学生学情特点，开展课前导学、辅导答疑、帮扶特殊学生等工作，努力做到不让一个学生离线掉队。

五.创新举措，形成区域教学特色。紧紧围绕学生身心发展的育人目标，区教育局、教研室、教装中心及各学校，分工协作，攻坚克难，创新方式方法，逐步形成了“一主体，两规范、三统一、四保障”的区域教学特色。一是以学生为主体，组织教师科学开展自学指导课等教学，充分利用钉钉、QQ等平台，进行线上答疑、线上互动，注重对学生的自控力锻炼和自主学习能力培养。二是制发《鄞州区教师在线教学工作规范》与《鄞州区学生在线学习基本规范》全面规范师生行为，保障线上教学质量。三是统一课程，统一课表，统一作息，同步“慢速”“低难度”推进教学，不让一个学生落下。四是对每个学生每天做到四个保障，保障一小时的课外阅读，保障一小时的特长爱好培养，保障一小时的家务劳动或体育运动，保障一小时（初中二小时）的探究研究性学习。