信息与统计学院：瞄准 “一流课程”建设目标，保障线上教学顺利实施

 根据学校《疫情防控期间本科教学工作方案》和《疫情防控期间在线教学组织与培训工作实施方案》文件精神，为保障疫情防控期间学校在线教学顺利进行，实现“停课不停教、停课不停学”要求，同时着眼于学院“一流课程”建设长远目标，在学校教务处指导下，信息与统计学院高度重视在线教学工作组织与实施工作，制定在线教学实施方案，做好各种预案 ，从在线教学平台选择、在线教学技能培训、在线教学建课、在线教学检查与督导、学生在线学习情况反馈等方面开展一系列卓有成效工作。

    信统学院成立了以学院党委书记和院长为组长的在线教学领导工作小组，负责全院疫情期间在线教学工作统筹和协调工作，由学院副院长、党委副书记和系部主任负责具体实施工作；成立学院教学督导小组，对在线平台建课、在线教学资料、在线教学过程、学生在线学习情况等进行检查和督导；针对中国大学MOOC平台、智慧树平台、超星泛雅平台三大在线教学平台分别成立了学院在线教学技术服务工作组，采取教学团队方式开展课程建设和教学，通过“老、中、青”教师结对子方式，充分发挥各类人员优势特长，为开展线上教学实施做好充分准备工作；通过学生教学信息员工作交流机制，及时掌握在线教学学生学习情况，并对出现的问题做到立整立改，以确保在线教学质量。自3月10日以来，按照教务处统一布置，学院从组织保障、技术支持、在线建课、在线培训、教学质量监控等多方面扎实开展工作，从而保证了3月2日新学期学校疫期防控期间线上教学工作正常顺利开展。目前，学院线上教学秩序井然，线上教学效果良好。

     本次疫情防控期间在线教学组织和实施过程中，我院共有99名教师承担182门次课程，其中，在中国大学MOOC平台建课82门；在超星泛雅平台建课39门；在智慧树平台建课10门，是全校承担在线教学任务教师和建课门次最多的二级学院。学院所承担的《高等数学》、《概论率论与数理统计》和《计算机应用》等理工类课程，较难完全通过纯在线教学方式组织教学，学院和相应授课教师充分讨论、克服困难，借助在线教学平台建课资源、在线教学交流工具，以及腾讯课堂、QQ群课堂和阿里钉钉等在线直播教学工具，通过录播、直播、在线演示、互动交流、实时答疑、在线测试、案例研讨和虚拟仿真实验等多种方式保障教学开展，授课教师在教学过程中充分调动学生主动性和参与度，不断优化教学内容、创新教学手段、改进教学方式，对标“一流课程”“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）要求，不断探索“以学生发展为中心”的教学模式，取得初步成效。

        2019年11月份，学院对《高等数学》、《计算机应用》等6门全校性公共课以及9个专业18门专业核心课程进行立项建设，要求各课程团队对标国家“一流课程”，努力打造优质课程，服务学校高素质人才培养要求。春节前后（1月18日-31日），学院主动联系中国大学MOOC在线教平台，着手在线教学准备工作；2月7号，学院正式启动中国大学MOOC平台开展线上线下混合教学准备工作，要求各立项课程及本学期有课老师利用中国大学MOOC平台开放资源做好线上线下混合教学组织和实施，并对疫期防控期间课程教学做了初步安排。2月10日，学校启动疫情期间本科线上教学工作方案，我院大部分老师选择了中国大学MOOC平台开展线上教学，学院提前介入为老师后续准备工作做了较好动员，打下了较好基础。此外，根据学院学科专业特点，学院主动对接高等教育出版社，鼓励老师选择其“国家实验金课共享平台”，利用平台虚拟仿真一流实验项目协助开展在线教学组织和实施，目前已有16位教师选用了69个虚拟仿真一流实验项目辅助在线教学实践。借助虚拟仿真实验一流实验项目教学可以在一定程度上解决在线教学实验实训教学实践问题，同时促使教师学习借鉴国家一流仿真实验项目有益做法，为学院开展相关工作积累基础。

    瞄准“一流课程”建设目标，保障线上教学顺利实施，信统学院将不断改革创新，开拓进取，为建设特色鲜明高水平财经大学贡献智慧和力量。

图1-学院教师韩江峰博士通过在线方式开展《数学分析》课程授课

图2学院教师李菲副教授通过在线方式开展《电子商务概论》课程授课

图3-学生通过在线方式参加《数理统计》课程学习

图4-学生通过在线方式参加《高等数学》课程学习